MOBILE LEARNING

"L'aprenentatge mòbil ofereix una major col·laboració entre els estudiants, l'accés a la informació i una contextualització més profunda d'aprenentatge", de Marguerite L. Koole (investigadora canadenca). 

Mobile-learning és un aprenentatge amb dispositius mòbils o  una metodologia d’ensenyança i aprenentatge que es basa en l’ús pedagògic a través de petits dispositius mòbils (portàtils, tauletes, mòbils, ordinadors). És una evolució de l’e-learning, que aquesta és una evolució de la formació a distància. Fa cosa d’uns sis anys hi havia poca gent que utilitzava aquesta metodologia dels dispositius mòbils a les aules. En aquests dos últims anys s’ha potenciat la formació inicial del professorat respecte aquest ús. Per aquest motiu, cal impartir una formació inicial específica per la bona pràctica per tal d’evitar els mals usos. Els sistemes operatius que es fan servir més per a tauletes i mòbils són Android de Google i iOS d’Apple. A la UNESCO, concretament a la seu central de París, van treure les primeres normatives per promoure l’ús controlat dels dispositius mòbils en educació. Prohibir l’ús dels dispositius mòbils en educació és un gran error i poc a poc es van introduint iniciatives per recolzar l’ús d’aquests dispositius (per exemple el Consell Escolar en el cas de Catalunya). Molts centres educatius d'Anglaterra i els EEUU han obtingut resultats molts satisfactoris amb iniciatives sobre "Bring your our device" (porta la teva pròpia tecnologia). 

Els dispositius “tornen bojos” als alumnes? Això depèn de la utilització que li donem perquè si estem tot un dia enganxats aquest món ens tornaríem bojos. Per aquest motiu, hem de controlar l’ús i el temps que dediquen els alumnes a les classes. La clau de l’èxit quan parlem dels centres educatius passa per plantejar-se un canvi metodològic amb l’ús d’aquests dispositius a les aules, que poden utilitzar els seus i com dissenyar espais d’aprenentatge. Si fem referència a l’èxit del professorat han de planificar-se bé tot tipus d’accions que inclouen la metodologia i tècniques, sempre fer un bon suggeriment dels projectes per després poder avaluar els resultats. És difícil mesurar l’èxit quan parlem del “Mobile Learning” perquè dependrà dels objectius que ens hem proposat a l’inici del curs. Amb aquesta proposta millorarem l’aprenentatge dels alumnes deixant enrere  el fet de memoritzar i recordar i donant l’oportunitat de crear, col·laborar i compartir.  Cal destacar una sèrie de recursos, projectes i experiències diverses com EduMóvil utilitzat a la Universitat Autònoma de Madrid, el EDI o el Fitoatocha , aplicat en centres d'Educació Primària i ens Instituts.